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Cuando Educere Mato a Educare 17; Trastorno Motóricos.

Hay personas que no les falta nada en su cuerpo y no tienen felicidad, ni paz, ni fuerza... esas cosas no vienen con los brazos o con las piernas.
Nick Vujicic.

Una semana más os damos la bienvenida a una nueva entrega de este espacio educativo Cuando Educere Mató a Educare.
Hoy retomamos el tema de las necesidades educativas, y vamos a aproximarnos al mundo de los trastornos motóricos.

 
Cuando Educere Mató a Educare 16; Denuncia CEIP Virgen del Cerro

No soportaría mirar a la cara de mis hijxs y decirles que viven como viven porque yo no luche .
Acción Poétika.

En una nueva entrega de Cuando Educere Mató a Educare, entrevistamos a Ramón Couso, miembro del AMPA del CEIP Virgen del Cerro, quién nos denuncia el cierre de un aula de Educación Infanti l, provocando así la pérdida de una de las líneas del centro, un colegio público y especializado en trastornos motóricos.

 
Cuando Educere Mató a Educare 15; Pedagogía Creativa.

Un adulto creativo es un niño que ha sobrevivido
Urula K. Le Guien

Hoy, en Cuando Educere Mató a Educare, sección sobre Educación, vamos a liberarnos de prejuicios y convencionalismos, por un momento dejaremos las tradiciones escondidas en un cajón, para hacer oídos sordos a la autoridad y romper con las reglas establecidas y conocer qué es la Pedagogía Creativa .

 
Cuando Educere Mató a Educare; La Tercera Ola, experimento socio-educativo.

El poder es una charca pestilente que corrompe a todo aquello que se acerca a ella
Francesc Pi i Magrall

Para la entrega de hoy de Cuando Educere Mato a Educare abordamos el experimento socio-educativo de la Tercera Ola, llevado a cabo por el profesor Ron Jones en Palo Alto (California), cuando de una manera práctica pretende mostrar a sus alumn@s cómo y porqué la población alemana no hizo nada ante la masacre y genocidio del Partido Nazi.

 
Cuando Edure Mató a Educare 13: Educación Formal, No Formal e Informal.

La Educación es el vestido de gala para acudir al baile de la vida.
Miguel Rojas Sánchez.

En una nueva entrega de Cuando Educere Mató a Educare abordamos el tema de la Educación Formal, No Formal e Informal, ¿Es la misma educación la que se imparte en los diferentes contextos?, ¿existe solo un tipo de educación y es esta transversal e intrínseca en cualquier lugar?.

 
Cuando Educere Mató a Educare 12; Altas Capacidades.

No existo para impresionar al mundo, sino para vivir mi vida para que me haga feliz.
Richard Bach.

En una nueva entrega de Cuando Educere Mató a Educare volvemos a abordar el tema del cerebro, conocer cómo funciona nuestra máquina corporal, pero esta vez sus características sean asombrosas, trabajen con una rapidez y eficiencia mayores... Estamos hablando de las Altas Capacidades.

 
Cuando Educere Mató a Educare 11; Trabajo por Proyectos.

La esencia del conocimiento es, cuando se tiene, saber aplicarlo.
Confuncio.

Un miércoles más nos adentramos en el mundo educativo, para relacionarnos y conocer un poco mejor qué es y a qué nos referimos cuándo decimos que la Educación es una poderosa arma. En Cuando Educere Mató a Educare.
En el día de hoy hablamos con Ricardo Alcocer, profesor y miembro de la Colectivo Escuela Abierta, para conocer qué es Trabajar por Proyectos .

 
Cuando Educere Mató a Educare 10; Leyes Educativas (LOGSE vs LOMCE)

El objetivo de la Educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano.
Platón.

Como cada miércoles contamos con la sección Cuando Educere Mató a Educare, en la entrega de hoy analizando dos de las leyes educativas contemporáneas más importantes del Estado Español; LOGSE de 1990 que es la con la que nos educamos la generación de los 90 y LOMCE 2013, que es la que están recibiendo las nuevas generaciones.

 
Cuando Educere Mató a Educare 9; Acoso Escolar.

Por un mundo donde seamos socialmente iguales, humanamente diferentes y totalmente libres.
Rosa Luxemburgo.

En esta nueva entrega del espacio educativo, Cuando Educere Mató a Educare, abordamos la educación desde una perspectiva de comunidad.
Contamos con la participación especial de un grupo de alumnos y alumnas del centro Calasancio de los Escolapios de Madrid, y decidieron hablar sobre el tema del Acoso Escolar .
Agradecer su participación, su experiencia y sus opiniones.

 
Cuando Educere Mató a Educare 8; Disfunciones área del cerebro

Que algo no funcione de la manera que se espera no quiere decir que sea inútil, solo hay que buscar otros modos de trabajo.
Thomas Alva Edisson.

Un miércoles más contamos con una nueva entrega de Cuando Educere Mató a Educare. En esta ocasión abordamos el tema de diversidad funcional, que de una manera simple y sencilla, viene a ser que diversidad funcional o especial, que a grandes rasgos hace referencia a cuándo una parte de nuestro cerebro trabaja de una manera diferente a la que está diseñada biologicamente.

 
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